عرض لبعض كتب التفسير المناسبة للقارئ المتوسط ...

بسم الله الرحمن الرحيم   عرضت في موضوع سابق كتب التفسير المختصرة ذات العبارة السهلة، التي يمكن للقارئ العادي فهمها وإدراك معانيها دون الحاجة إلى من يشرح له الكتاب في الغالب. وسوف أعرض في هذا الموضوع كتب التفسير التي تأتي فوق تلك الكتب من وجهة نظري، وهو أمر تختلف فيه ...

عرض لبعض كتب التفسير المهمة للمتقدمين ...

بسم الله الرحمن الرحيم   عرضت في موضوعين سابقين بعض الكتب التي تناسب المبتدئ من الكتب المختصرة، ذات العبارة السهلة القريبة، وعرضت في مشاركة أخرى بعض الكتب التي تلي هذه الكتب من التي تناسب القارئ المتوسط الذي حصل قدراً من علم التفسير يؤهله لفهم عبارات تلك الكتب ...

صدور كتاب (تفسير الإمام الغزالي) ...

بسم الله الرحمن الرحيم   صدر عن دار السلام بالقاهرة بالتعاون مع مؤسسة البحوث والدراسات العلمية (مبدع) بفاس المغرب الطبعة الأولى 1431هـ كتاب (تفسير الإمام الغزالي) 450-505هـ.   وقد قام بَجمعه وتوثيقه والتقديم له الدكتور محمد الريحاني. وقد سار على هذه الخطة في جمعه للتفسير: ...

صدر حديثاً (التفسير الصوفي القرآن) ...

بسم الله الرحمن الرحيم   صدر مؤخراً عن دار الثقافة بالدار البيضاء بالمغرب (الطبعة الأولى 1433هـ) من كتاب (التفسير الصوفي للقرآن- تنبيه الأفهام إلى تدبر الكتاب الحكيم وتعرف الآيات والنبأ العظيم) لأبي الحكم بن برجان الصوفي (ت 536هـ).   وقد صدر بتحقيق الأستاذ الدكتور محمد ...

صدر حديثاً (التفسير الموضوعي: التأصيل والتمثيل) ...

بسم الله الرحمن الرحيم   صدر عن مكتبة الرشد بالرياض، الطبعة الأولى (1426هـ) من كتاب (التفسير الموضوعي: التأصيل والتمثيل) للأستاذ الدكتور زيد عمر عبدالله العيص أستاذ الدراسات القرآنية بجامعة الملك سعود.   ويقع الكتاب في 579 صفحة من القطع العادي. وقد قسمه المؤلف إلى قسمين: ...

عرض لبعض الكتب المطبوعة في (مناهج المفسرين) – 1 ...

بسم الله الرحمن الرحيم   من الكتب المهمة التي يجب على طالب العلم أن يحرص عليها أو على بعضها الكتب التي تبين مناهج المفسرين التي ساروا عليها في مؤلفاتهم ؛ حتى يعرف القارئ أقرب الكتب لمراده، وأفضلها لغرضه. وسوف أعرض في هذا الموضوع أبرز الكتب المصنفة في مناهج المفسرين. ...

حال المبتدئ عندما يقرأ في كتب التفسير المطولة ...

بسم الله الرحمن الرحيم   لم يَضعِ العلماءُ مناهجَ لتعليم العلوم إلا مراعاةً لتربية المتعلمين، ومعرفتهم بضرورة التدرج في تعلمها، وأنَّ الهجومَ على أواخر العلوم قبل مبادئها لا يُثمِرُ إلا النفورَ والانقطاعَ عن العلم. ولذلك ملأ العلماءُ كتبَهم في أدب التعليم بالتنبيه ...